沈星星
育才中学2018届高三（10）班毕业生。现就读于华南理工大学光电信息科学与工程专业，获第九届全国大学生光电设计竞赛三等奖，参与发表SCI论文1篇（第三作者），现已被清华大学深圳国际研究生院电子与通信工程专业录取。
深圳市育才中学优秀毕业生、华南理工大学优秀共青团员、优秀学生干部、社会实践先进个人，在校期间获两次二等奖学金，一次三等奖学金。
我心中的育才
今年是我从育才毕业的第四年。提起育才，我的脑海中瞬间出现那片蔚蓝天空下的蔚蓝操场和那颗胡须随风摇曳的大榕树。
育才于我而言是故乡，是港湾，是无论走多远都想常回来看看的地方。
中招时之所以坚定选择育才，是因为它自由开放、兼容并蓄的校风和满足个性化发展的优才计划。在和老师们交流的过程中，我感受到老师把我们当朋友一般，对我们的诉求和想法给予完全的尊重，这是我十分向往的师生氛围，因此我将育才中学填入了第一志愿。
来到育才之后，我经常庆幸自己来对了！因为我在育才遇到了可亲可敬的师长和一群可爱的同学，他们对我的学习、成长和个人塑造起着关键作用，以至于我一直认为在育才度过的三年是我人生中最珍贵的日子。
育才的蓝天和操场
我的育才生活
育才中学是一所既重视学习成绩，又注重校园文化建设和学生全面发展的学校，这也是我最佩服以及感激育才的地方，因为我在这里探索了很多的可能性，收获了真正的成长。
育才为学生提供了众多展示自我的平台，其中最令人难忘的莫过于一年一度的艺术节。在艺术节期间，“十大歌手”“十大乐手”“十大舞星”三大赛事接连不断，同时穿插书法、摄影、插花等展览活动。
来到育才的第一年，我有幸获得主持“十大歌手”的机会。一年后，我和好朋友站上了“十大歌手”的舞台，这对于喜欢音乐的我来说是一次宝贵的锻炼机会。在这个舞台上，我收获了自信和“原来我真的能做到”的惊喜。
丰富多彩的赛程不仅让我大饱眼福，也让我从中体会到了艺术强大的感染力，在感受美的同时创造美。这段舞台经历也让我在充满新挑战的大学生活中，能够有信心一次又一次地踏上不同形式的新舞台，并努力完成每一次演出。
2017年同好友陈颖一起参加“十大歌手”比赛
育才的另一大特色，是开办了涵盖人文、科技、艺术等不同领域的各式各样的选修课。
记得我在高一时选修了书法课，课上没有老师的滔滔不绝，只有笔尖的起落辗转和墨水与宣纸的交汇。老师偶尔走到你的桌旁，轻声指点这一笔怎么写更好。这是我一周中最宁静的时刻，和二十来个同学一起静静地坐在校园一隅，在临摹或创作中感受汉字的灵巧、感受文字的力量。
我的另一门选修课是生物，五百多页的《普通生物学》让我早在高一就接触到了基础性和专业性更强的大学教材，得以窥见大学学习的一角。
现在回想起来，这些选修课程不仅为我提供了探索个人兴趣的平台，也激发了我的潜能。比如在生物选修课上学到的知识为我高二时参加广东省生物学科竞赛奠定了良好的基础。
育才还十分注重培养学生的综合素质。一年一度的特优生评选全方位考察了参赛者的综合能力。从话题写作到英语口语、从实验操作到编程设计，过五关斩六将进入决赛后，要在评委老师和众多观众面前进行主题演讲、才艺展示，并现场抽题作答，这对参赛者的心理素质及临场反应能力是一个极大的考验。
虽然我没能进入决赛，但参与比赛的过程于我而言是一次宝贵的经历，这些能力的培养也对我的大学学习产生了很大的帮助。除此之外，育才还鼓励学生打破常规赛道，在自己擅长的领域发挥出最大的潜力，如为有艺术或体育特长的同学提供指导平台，让他们能够通过特招等方式圆梦。
育才更是我安心学习的地方，助力我通过高考大关，进入理想学府。尤其是育才的老师们，各个都是大佬，不仅教学水平一流、讲课深入浅出，而且幽默风趣、平易近人，和我们像朋友一般相处，并且十分注重对学生能力和品行的培养。
我的生物老师夏献平老师就非常注重培养我们的思维方式和表达能力，经常在课堂上开展讨论，并鼓励针对某道题目有巧解的同学走上讲台，用简单凝练的语言将解题思路讲给全班同学听。
在进入大学了解到费曼学习法后，我常惊叹于夏老师这种前瞻性的教学方法，并对自己“初闻不识曲中意”感到懊悔。这种上课方式潜移默化地培养了我的思维能力和表达能力，让我能够在大学学习中迅速适应“翻转课堂”、讨论式课堂等上课形式，从而更高效地学习。
除此之外，夏老师还经常强调自我管理能力，而这个能力无疑是每个大学生的必修课。进入大学后，如果不能合理的规划自己的时间、尽早树立目标并且为之付出努力，则很容易在匆匆时光中蹉跎了岁月。
在最关键的高三时期，我面临着不小的学习压力和情绪波动，导致成绩起伏也比较大。每当我失利时，我的班主任蒋老师总会第一时间找到我，关心我的学习与生活，给予我支持和鼓励，让我倍感暖心。
蒋老师将我们的高三学习安排得张弛有度，即使在最后的冲刺阶段，她依然鼓励我们劳逸结合，保持良好的心态。我们在教学楼顶举办趣味运动会，去深圳湾团建散心，学校也举办了成人礼、誓师大会，还准备了“必胜餐”，让我们能够以舒缓乐观的心态面对高考。这种松弛有度的学习节奏也为我树立起正确的学习观念——学习是终生课题，应该持续努力、劳逸结合，方能厚积薄发。
因此，我时常感激老师们的尽职尽责。他们不仅授业解惑，培养我们的学习习惯和思维方式，还潜移默化地引导我们成为一个独立自主、全面发展的人。
最后，我最难忘的，莫过于高三（10）班的同窗好友和6021的姑娘们。他们成绩优秀、幽默风趣并且身怀绝技，有热爱跳舞的Dancing Queen，有404乐队的鼓手，有电视台的主播，有春韵文学社的主编……他们是最最可爱的人，因为他们，我才时常怀念那段无比纯粹又无比充实的日子，他们身上的品质和精神也始终激励着我前行。
十班超级无敌可爱的创意毕业照
最好的6021
逐梦清华
我在高一文理分班时就树立了兴工报国的理想。高考结束后，我和家人评估了分数并填报了意向志愿，最终我被华南理工大学的光电信息科学与工程专业录取。
大学生活是一方新天地，在这里我不仅学习知识，更尝试拓宽人生的丰富度。我参加过学生工作、志愿服务、学术会议等活动，并且结识了许多优秀的小伙伴。
大二下学期，我在大创项目中初次叩开科研的大门。大三时，我参加了全国大学生光电设计竞赛，探索光谱与苹果糖度之间的密码，在这个过程中，我对图像处理的兴趣愈发浓厚。
去年八月完成比赛后，我开始全力以赴准备考研初试。清华大学是所有工科生的梦中情校，也是我一直以来的目标。综合考虑学科实力和今后的个人发展规划，我选择了清华深研院的电子信息专业作为报考目标。
备考期间仿佛重回高三，纯粹地汲取知识、练习并重复。那是一段心无旁骛的日子，我享受着为梦想奋斗的充实感和幸福感。其中遇到的最大挑战是专业课——信号与系统。
清华专业课的难度我早有耳闻，但第一次做真题时还是被论文一般的参考答案所震慑。随着复习的深入，我发现这门课考查的内容有一些我本科并没有学过，所以我需要回头学习、掌握并消化新的知识。真题做不出来的时候，我就回去啃书，一遍不行再来一遍，还做不出来就抄答案，抄到我能够独立、完整地写出来。
说实话，在进度缓慢的时候是很容易焦虑并且质疑自己的，我也不止一次询问自己何苦设定这么困难的目标。但迷茫过后，道路愈发清晰，我给自己的回答一直是坚定的，那就是我一定要尝试，并且我相信自己一定能做到。我想，这份信念一定有一部分源于育才，是育才带给我自信、阳光的精气神和直面挑战、敢于拼搏的勇气。
同时，育才的同学也给予我很多的支持和鼓励。特别要感谢我的一个高中好友，在我备考的过程中，她给予我很多学习上的帮助和精神上的支持。我们是高二分宿舍后才熟络起来的，我们一起早起，一起吃饭，相互抽查背书，我常给她讲英语，她常给我讲物理。课余时间，我们一起谈天说地，一起畅想未来，在育才的每一天都很开心。
毕业后，我们的联系也没有中断，经常通过手机分享日常，鼓励对方。非常幸运四年后我们回到了同一个地方上学，这简直太令人开心了。
我对即将到来的研究生生活充满了期待。或许清华是一个很容易赋予人光环的词，但我知道，我必须卸下光环，明晰我的初心并朝着目标踏踏实实往前走。
自强不息，厚德载物，希望有朝一日，我真的能为国家建设贡献出自己的一份力量，才真正配得上这个光环。
行笔至此，我已跨越七年的时光。感谢母校的信任和厚爱，让我有机会回溯这段光辉岁月。
育才的确是最让我有归属感的地方，在育才沉淀下来的专注、耐心、自信、拼搏的精神，一直源源不断地化作我前行道路上的燃料。每当遇到又一座我认为我无法攀登的险峰时，我都会停下来，回过头来想想我和育才的故事、我在育才遇到的人、我在育才的成长，它们会照亮我前方的路，给我前行的信心和勇气。
如今看着越变越漂亮、成绩越来越辉煌的大育才，我更加为母校感到自豪。祝福母校越来越好，祝福高三的学弟学妹金榜题名，心想事成！
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